A USAID Cuts coloca uma empresa que ajuda as crianças com deficiência em risco

UMS o governo dos EUA se esforça para reduzir seus gastos, nenhuma filial foi tão reduzida quanto a Dependência dos Estados Unidos para o Desenvolvimento Internacional (USAID). Em 26 de fevereiro, depois 30 dias do que pretendia ser uma revisão de 90 dias, o governo Trump anunciou que 90% dos projetos de ajuda internacional que a filial estava financiando seria cancelada, encerrando uma era de domínio e munificência de tamanho incorrecto dos EUA em ajuda externa.

Esses cortes incluem financiamento para iniciativas médicas, nutricionais, educacionais e democráticas que estavam sustentando e protegendo milhões de pessoas. Embora a ajuda externa representasse tapume de meia porcentagem do orçamento dos EUA, ela também representou mais de 40% da ajuda externa do mundo. O tamanho e a velocidade dos cancelamentos reverberaram em todo o mundo, com muitos especialistas sugerindo que a reputação da América porquê um parceiro confiável e confiável foi atingido simplesmente por justificação da abrupção do processo.

O secretário de Estado, Marco Rubio, disse que todos os projetos de auxílio estrangeiro devem tornar os americanos mais seguros, mais fortes e mais prósperos. Valerie Karr, que trabalha em direitos de incapacidade há duas décadas, entende esse impulso, mas está horrorizado com o dispêndio para as pessoas que seu pequeno negócio serviu: crianças com deficiência em países empobrecidos. Nos últimos seis anos, os Parceiros de Desenvolvimento Inclusivo (IDP) ajudaram a implementar planos para levar crianças com deficiência em todo o mundo nas escolas e mantê -las lá.

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O IDP foi contratado por outras organizações de ajuda para prometer que o trabalho que eles estavam fazendo incluíam pessoas com deficiência. Dessa forma, era ocasionalmente marcado porquê um projeto DEI, mas não era informado pela identidade. Se um programa de instrução estava sendo estabelecido, o IDP ajudou a treinar professores sobre porquê instruir crianças com deficiência. Também ajudou a identificar crianças com deficiência, que costumavam ser mantidas em morada, e forneceu -lhes os materiais necessários para chegar à escola, incluindo cadeiras de rodas e livros em braille. Agora, depois o término de seus contratos, o IDP está lutando para evitar a falência.

Karr, que, além de ser presidente da IDP, é professor associado da UMass Boston, falou com o tempo sobre porquê isso afetará as crianças com deficiência, o que os americanos obtiveram da USAID e o que ela aprendeu nas semanas desde que o frigoríficação de auxílio estrangeiro foi implementado.

O que o levou a fundar sua organização?

Eu consegui participar das negociações para a Convenção da ONU sobre os direitos das pessoas com deficiência. Aprendi o valor da comunidade de deficiência com voz e defendendo seus direitos em nível internacional. Em 2018, minha co-fundadora Anne Hayes e eu percebi que a tarefa não estava mais defendendo os direitos de incapacidade; Foi, porquê alcançamos esses direitos? Eu sou acadêmica e ela é praticante. Os acadêmicos não são bons na prática, e os profissionais de desenvolvimento não são bons em usar evidências. Portanto, estávamos nos encontrando no meio: porquê fazemos trabalho de qualidade, usando a base de evidências? Uma vez que podemos incluir crianças com deficiência na instrução em todo o mundo? Tivemos uma colaboração muito poderoso com a USAID. Em 22 de janeiro, tínhamos 17 programas para incluir crianças de todas as faixas etárias, desde pré-primário até a transição da força de trabalho.

Uma vez que era o seu trabalho?

No setentrião da Nigéria, estávamos trabalhando com o Comitê Internacional de Resgate em uma atividade da USAID chamada Oportunidades de aprender. Essas crianças estavam fora da escola. Sabemos que crianças com deficiência têm oito a 10 vezes mais chances de permanecer fora da escola do que uma petiz sem deficiência. Treinamos professores porquê ser inclusivos e usar um tanto chamado Design Universal for Learning (UDL), que foi encontrado para não exclusivamente ajudar as crianças com deficiência a aprender melhor, mas as crianças desnutridas, filhos de status minoritário e crianças que têm problemas com absenteísmo crônico devido ao trabalho infantil ou a ter que concordar as comunidades agrícolas. Em Bangladesh, trabalhamos com pais e comunidades sobre porquê reduzir o estigma em relação às crianças com deficiência, porque crianças com deficiência não vão à escola por vários motivos. A sala de lição não está conseguível. Mas também os pais têm susto de enviar seus filhos porque é mais provável que seus filhos sejam feridos ou prejudicados se deixarem a morada. Trabalhamos com comunidades e escolas para prometer que as crianças tenham o chegada necessário a uma instrução.

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Com que tipo de deficiência você está lidando?

A USAID começou mais com audição e visão e deficiências físicas, porque isso é óbvio, mas com o tempo – porque estamos usando o design universal para o estágio, que atende às necessidades de todas as crianças – percebemos que não precisamos saber a deficiência específica que uma petiz tem. Há também um tanto chamado uma abordagem de filete dupla. Você não pode simplesmente erigir espaços mais inclusivos; As crianças precisam de braille, as crianças precisam de alfabetização em língua de sinal, precisam de óculos ou aparelhos auditivos. Portanto estávamos fornecendo os dois. No Quênia, 70% das crianças com deficiência não são diagnosticadas e na sala de lição convencional. Entramos com programas de remediação e pós-escola para ajudar, muito porquê pedagogia universal específica. Esse programa, o programa de alfabetização primária do Quênia, acabou de ser cancelado. Foi em seu primeiro ano.

O treinamento de professores parece um pouco monstruoso. É difícil saber se os professores estavam aplicando ou não. Você tem uma história de sucesso que você pode manifestar, muito, cá está um impacto que tivemos?

Trabalhamos muito com o indumentária de não possuir números, não havia recursos, não havia zero em vigor no momento em que começamos, portanto nosso progresso é muito mais nos objetivos intermediários. Trabalhamos para produzir instrumentos de avaliação, para que esse tipo de dados existisse. É também o que meu guia para a USAID – publicado em novembro e agora removido da web – estava orientando outras organizações a fazer: medir o impacto da inclusão. Nossos dados no Gana mostraram que, quando você treinou professores na UDL, eles o implementaram e se sentiram mais preparados para incluir alunos com deficiência.

O que você diria para as pessoas que dizem que o Nepal, Bangladesh e a Nigéria precisam cuidar do seu e perguntar por que os Estados Unidos devem cuidar dos filhos com deficiência de outros países?

Eu diria que fomos para desenvolver laços com as comunidades. Se você é pai de um rebento com deficiência, que meu co-fundador é, e conhece os pais de um rebento com deficiência em um país dissemelhante, você imediatamente tem um vínculo muito poderoso. Esse é um relacionamento que cultivamos e realmente estabelecemos. Portanto, sabemos que, quando precisamos invocar aliados e amigos, esses países são nossos amigos. Eles também estão defendendo o povo americano. Também sabemos que uma população mais educada tem maior produtividade. Sabemos que há melhores resultados econômicos e que reduzimos a transmigração. Esses programas educacionais constroem comunidades resilientes, constroem comunidades políticas estáveis ​​e constroem aliados com os Estados Unidos. E honestamente, está funcionando. O Nepal estava se formando de um país de baixa renda para um país de renda média nos próximos dois anos, e isso é porque o investimento da USAID ajudou a estabilizar e erigir um sistema. E isso, para mim, é sucesso.

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Você viu isso porquê Isenção e inclusão da variação (DEI) trabalhar?

Os direitos de incapacidade sempre foram politicamente uma questão esquerda e certa. Os republicanos dizem que, se você apoia as pessoas com deficiência enquanto são jovens, podem conseguir um tarefa, podem ser ganhadores de renda e isso ajuda a economia. A esquerda tem uma posição de direitos iguais sobre a inclusão de incapacidade. Honestamente, realmente nos tornamos IDP sob o primeiro governo de Trump. Com o tempo, nos beneficiamos de Dei, e nós, em nossos corações, apoiamos todos que estão sendo incluídos. Por exemplo, em nosso Programa de Isenção e Inclusão do Nepal em Ensino, nosso papel foi chamado de consultor de Deia. Portanto, vimos Deia influenciar a deficiência, mas eles foram realmente muito diferentes por muito tempo.

Você já ouviu falar de pessoas que estão perguntando onde está seu serviço?

A material mais difícil e mais premente está realmente tentando remunerar às pessoas. Portanto, você sabe, não fomos pagos por segmento do nosso trabalho de dezembro e definitivamente não recebemos a maior segmento do nosso trabalho de janeiro que já pagamos. Portanto, o IDP perdeu tapume de US $ 350.000 e agora ainda devemos mais de US $ 250.000. Somos uma pequena empresa de propriedade da mulher. Na verdade, nunca geramos lucros porque trabalhamos em subsídios e contratos, na verdade não há lucro neles. Cada item de traço é contabilizado. Por isso, lançamos um GoFundMe e levantamos um pouco mais de US $ 20.000 para evitar a falência. Tenho funcionários com deficiência que precisam ser pagos. Devemos a eles moeda. Mas eles são porquê, o que você precisa? Posso redigir uma epístola? Posso invocar meu parlamentário? Portanto, tento olhar dessa maneira, que se a USAID desmoronou, é catastrófico para o meu país e é catastrófico para o meu trabalho, mas ainda estaremos todos pressionando pela inclusão.

Quanto da sua receita veio da USAID?
Noventa por cento.

Em retrospectiva, você pensou, oh, eu realmente deveria ter diversificado meus clientes?

Sim. Éramos um grupo de consultores que decidiram que era melhor trabalhar juntos, porque quando você é um parceiro, você pode realmente produzir sistemas inclusivos. Quando você é exclusivamente um consultor sozinho, é difícil. Foi um ótimo padrão de negócios para produzir a mudança que precisamos ver nesses programas. Mas porquê os programas da USAID passaram de um para dois para quatro para 18, foi muito trabalho para uma equipe muito pequena – somos exclusivamente 14 funcionários e nove internacionais. Foi realmente difícil escoltar esse ritmo e aumentar nossos sistemas; Estávamos exclusivamente correndo para restabelecer o detido. Não acho que alguém possa ver que toda uma indústria cairia. Eu meio que relato isso com Covid, manifesto, onde todos fomos na pandemia. Nos primeiros dias, você simplesmente não podia crer no que estava acontecendo, que o mundo iria parar.

Existe uma perda que o mantém acordado à noite?

Fico mantido à noite principalmente para alguns dos membros da nossa equipe internacional, porque sei que as pessoas vivem no dia a dia por sua renda, e isso significa que você está muito perto da pobreza imediatamente dessa perda. Eu tenho mantido o sofrimento do que isso significa para as crianças. Vou permanecer muito emocionado com o pensamento de 10.000 crianças não conseguirem ir à escola. Tenho um tino moral de responsabilidade e fracasso que não poderemos fazer isso. Eu sei que a instrução não é tão poderoso quanto a medicação da Aids sendo paragem ou as pessoas morrendo de inópia. Para mim, é realmente impressionante que o povo americano seja porquê, oh, eu não sabia. Há uma falta de consciência sobre a maldade que está acontecendo cá.

Tive um camarada da faculdade, entre em contato comigo depois de uma das minhas postagens sobre a USAID, e o resumo disso foi que as crianças em New Hampshire também precisam de você. Acabamos tendo uma conversa muito boa. Politicamente, eles querem que lutemos. Eles querem que pensemos que, porque eu estava trabalhando para uma petiz com deficiência no Nepal, que de alguma forma estava roubando uma oportunidade de uma petiz em New Hampshire com uma deficiência. Mas todos nos preocupamos com crianças com deficiência poder ter chegada. Eu sei que uma petiz em New Hampshire é tão importante quanto uma petiz no Nepal. Mas o moeda que é salvo da USAID não será entregue a crianças de New Hampshire. Eles estão cortando tanto fora da instrução e do Medicaid. Isso não é um ou/ou. Isso não é um vermelho ou azul. Todo mundo quer que seus filhos tenham uma instrução e tenham oportunidade.